Të nxënit zgjat kur flet gjuhën e atij që mëson.
Programet për arsimin dhe të rinjtë kanë sukses kur të rinjtë e njohin veten te mundësia, kuptojnë çfarë ofron ajo dhe shohin një arsye praktike për të marrë pjesë. Ne ndërtojmë platformat, fushatat, mjetet mësimore dhe aktivitetet në terren që e mbyllin këtë boshllëk, të hartuara së bashku me të rinjtë dhe jo vetëm për ta.
Për shkolla, universitete, organizata rinore, institucione publike dhe partnerë ndërkombëtarë. Masa e suksesit nuk është nëse diçka u lançua, por nëse përdoret.
Një program i mirë dështon kur nxënësi nuk e sheh dot.
Të rinjtë peshojnë arsimin përballë punësimit, pavarësisë, emigrimit dhe faktit nëse mundësitë që u ofrohen janë vërtet të arritshme. Problemi rrallë është vetëm mungesa e informacionit. Është distanca midis institucionit, mundësisë dhe atij që mëson.
Programe, bursa dhe burime të shpërndara në faqe, dokumente dhe kanale të ndryshme.
Të rinj që pritet të mësojnë fjalorin e programit para se të shohin se çfarë ofron ai.
Qendra trajnimi dhe rinore për të cilat pjesëmarrësit e synuar nuk dëgjojnë kurrë, sidomos jashtë qyteteve të mëdha.
Përmbajtje që mbetet lexim pasiv në vend që të bëhet diçka që nxënësit mund ta provojnë dhe ta përdorin.
Të rinj të përfshirë në fotografi dhe evente pa ndikim real në proces.
Portale që bashkojnë programet, burimet, aplikimet dhe menaxhimin e pjesëmarrësve në një sistem të vetëm e të aksesueshëm.
Produkte dixhitale dhe platforma ITKuize, lojëra, simulime dhe tururë virtualë që e çojnë mësimin përtej leximit pasiv.
Lojëra, VR dhe përvoja interaktiveStrategji, përmbajtje për rrjetet sociale dhe shtrirje për programe trajnimi, bursash, sipërmarrjeje dhe punësimi.
Komunikim institucional dhe fushataIdentitete, shabllone dhe markim ambientesh për shkolla, programe mësimore dhe qendra rinore.
Marka dhe sisteme vizualeUdhëzues, paketa mjetesh, kurrikula dhe manuale të hartuara për nxënësit, edukatorët dhe institucionet.
Botime dhe faqosjeVideo arsimore, animacion, intervista dhe fotografi për përdorim në klasë, në platforma dhe në fushata.
Prodhim multimedialGjithashtu forume rinore, punëtori dhe inaugurime qendrash, të dhëna dhe panele monitorimi të programeve, si dhe sisteme regjistrimi.
Përtej mandatit, shqyrtojmë çfarë i motivon pjesëmarrësit dhe me cilat pengesa përballen, pastaj punojmë drejt një rezultati praktik: një aftësi, një aplikim, një vendim më të qartë.
Çfarë ofron programi, për kë është, si të bëhesh pjesë dhe çfarë ndodh më pas, pa pasur nevojë për njohuri të brendshme.
Kur është e mundur, ata testojnë gjuhën, ndërfaqet dhe aktivitetet, dhe kontributi i tyre ndryshon vendimet, në vend që thjesht të provojë se u bë konsultim.
Mbrojtja dhe pëlqimi përcaktohen para produksionit. Aftësitë, pajisjet, gjuhët dhe nivelet e shkrim-leximit e formësojnë strukturën që në fillim.
Dokumentacion, trajnime dhe shabllone, që institucionet ta vazhdojnë punën vetë. Masim pjesëmarrjen dhe përdorimin, jo vetëm shtrirjen, dhe vetëm atë që detyra mund ta ndikojë realisht.
Platforma zyrtare e Shërbimit të Edukimit Qytetar të Kuvendit të Shqipërisë, me mbështetjen financiare të National Democratic Institute. Përmbajtja interaktive e edukimit qytetar, shtigjet për vizitorët dhe mjediset virtuale 360 gradë funksionojnë mbi një backend administrativ me shumë nivele, i dorëzuar së bashku me manuale dhe trajnim të stafit.
Ririnovim i plotë i markës së programit, i realizuar me TAG International, dhe identitete për Qendrat e Mbështetjes për Fuqizimin e të Rinjve në Kukës, Tropojë, Has dhe Peshkopi. Media sociale, video, fotografi, evente dhe qendra të markuara, të ndërtuara rreth mentorimit, trajnimit, bursave dhe punësimit.
Një aplikacion miqësor për fëmijët për mësimin e gjuhës së shenjave, me më shumë se 25 kategori përmbajtjeje, fjalë të ilustruara, video në gjuhën e shenjave dhe ushtrime, për fëmijët me vështirësi në dëgjim dhe për publikun e gjerë.
Si partner kryesor zbatimi, partner dixhital, komunikimi, kreativ apo prodhimi, nënkontraktor ose partner vendor zbatimi.
Po: navigim i qartë dhe përmbajtje e dobishme, me një backend që institucioni mund ta përdorë për të përditësuar përmbajtjen, për të menaxhuar aktivitetet dhe për ta mirëmbajtur sistemin me kalimin e kohës.
Duke u nisur nga pyetja e të riut dhe jo nga terminologjia e programit: vlera praktike, kriteret e pranueshmërisë dhe veprimi i kërkuar, në kanalet që audienca përdor tashmë.
Po. Kuize, enigma, simulime dhe aplikacione mësimore për web, celular dhe realitet virtual, me logjikë ndërveprimi të ndërtuar rreth objektivit mësimor.
Po, kur detyra përfshin strukturën e duhur të mbrojtjes: pëlqimin e prindit ose kujdestarit, akses të kontrolluar në të dhëna, protokolle të sigurta në terren dhe rishikim institucional para publikimit.
Një platformë, fushatë, mjet mësimor apo program në terren: na tregoni audiencën, objektivat dhe kushtet e zbatimit dhe ne do t’ju paraqesim teknologjinë, përmbajtjen dhe kapacitetet në terren që i nevojiten.