Lernen wirkt nach, wenn es die Sprache der Lernenden spricht.
Bildungs- und Jugendprogramme sind erfolgreich, wenn sich junge Menschen in dem Angebot wiedererkennen, verstehen, was es ihnen bietet, und einen konkreten Grund zur Teilnahme sehen. Wir entwickeln Plattformen, Kampagnen, Lerntools und Aktivitäten vor Ort, die diese Lücke schließen – gemeinsam mit jungen Menschen statt über ihre Köpfe hinweg.
Für Schulen, Universitäten, Jugendorganisationen, öffentliche Institutionen und internationale Partner. Entscheidend ist nicht, ob etwas gestartet wurde, sondern ob es genutzt wird.
Ein gutes Programm scheitert, wenn die Lernenden es nicht wahrnehmen.
Junge Menschen wägen Bildung gegen Beschäftigung, Unabhängigkeit und Migration ab – und prüfen, ob die angebotenen Chancen tatsächlich erreichbar sind. Das Problem ist selten nur fehlende Information. Es ist die Distanz zwischen Institution, Angebot und Lernenden.
Programme, Stipendien und Ressourcen, verstreut über einzelne Seiten, Dokumente und Kanäle.
Junge Menschen, die erst das Vokabular des Programms lernen müssen, bevor sie erkennen, was es ihnen bietet.
Trainings- und Jugendzentren, von denen die vorgesehenen Teilnehmenden nie erfahren – insbesondere außerhalb der größeren Städte.
Inhalte, die passive Lektüre bleiben, statt etwas zu sein, das Lernende ausprobieren und anwenden können.
Junge Menschen, die auf Fotos und bei Veranstaltungen auftauchen, ohne echten Einfluss auf den Prozess zu haben.
Portale, die Programme, Ressourcen, Bewerbungen und Teilnehmerverwaltung in einem barrierefreien System bündeln.
Digitale Produkte & IT-PlattformenQuiz, Spiele, Simulationen und virtuelle Rundgänge, die das Lernen über passives Lesen hinausführen.
Games, VR & interaktive ErlebnisseStrategie, Social-Media-Inhalte und Öffentlichkeitsarbeit für Trainings-, Stipendien-, Unternehmertums- und Beschäftigungsprogramme.
Institutionelle Kommunikation & KampagnenIdentitäten, Vorlagen und Raumgestaltung für Schulen, Lernprogramme und Jugendzentren.
Marken- & visuelle SystemeLeitfäden, Toolkits, Lehrpläne und Handbücher für Lernende, Lehrkräfte und Institutionen.
Publikationen & LayoutgestaltungLehrvideos, Animationen, Interviews und Fotografie für Unterricht, Plattformen und Kampagnen.
Multimedia-ProduktionAußerdem Jugendforen, Workshops und Eröffnungen von Zentren, Programmdaten und Dashboards sowie Registrierungssysteme.
Über den Auftrag hinaus betrachten wir, was die Teilnehmenden motiviert und auf welche Hürden sie stoßen, und arbeiten dann auf ein konkretes Ergebnis hin: eine Fähigkeit, eine Bewerbung, eine klarere Entscheidung.
Was das Programm bietet, für wen es gedacht ist, wie man teilnimmt und was danach folgt – ohne Insiderwissen.
Wo möglich, testen sie Sprache, Benutzeroberflächen und Aktivitäten, und ihr Feedback verändert Entscheidungen, statt nur zu belegen, dass eine Konsultation stattgefunden hat.
Schutzmaßnahmen und Einwilligungen werden vor der Produktion festgelegt. Fähigkeiten, Endgeräte, Sprachen und Lesekompetenz bestimmen die Struktur von Beginn an.
Dokumentation, Schulungen und Vorlagen, damit Institutionen die Arbeit eigenständig fortführen können. Wir messen Beteiligung und Nutzung, nicht nur Reichweite – und nur das, was der Auftrag tatsächlich beeinflussen kann.
Die offizielle Plattform des Dienstes für politische Bildung des albanischen Parlaments, finanziell unterstützt vom National Democratic Institute. Interaktive Inhalte zur politischen Bildung, Besucherpfade und virtuelle 360-Grad-Umgebungen laufen auf einem mehrstufigen Verwaltungs-Backend, das mit Handbüchern und Schulungen für das Personal übergeben wurde.
Ein umfassendes Rebranding des Programms, umgesetzt mit TAG International, sowie Identitäten für die Youth Empowerment Support Centers in Kukës, Tropojë, Has und Peshkopi. Social Media, Video, Fotografie, Veranstaltungen und gebrandete Zentren rund um Coaching, Schulungen, Stipendien und Beschäftigung.
Eine kindgerechte Lern-App für Gebärdensprache mit mehr als 25 Themenkategorien, illustrierten Wörtern, Gebärdensprachvideos und Übungen – für Kinder mit Hörbeeinträchtigungen und die breite Öffentlichkeit.
Als federführender Umsetzungs-, Digital-, Kommunikations-, Kreativ- oder Produktionspartner, als Unterauftragnehmer oder als lokaler Umsetzungspartner.
Ja: klare Navigation und nützliche Inhalte, mit einem Backend, über das die Institution Inhalte aktualisieren, Aktivitäten verwalten und das System langfristig pflegen kann.
Indem wir von der Frage der jungen Menschen ausgehen statt von der Terminologie des Programms: dem praktischen Nutzen, den Teilnahmevoraussetzungen und den nötigen Schritten – auf den Kanälen, die die Zielgruppe bereits nutzt.
Ja. Quiz, Puzzles, Simulationen und Lernanwendungen für Web, Mobilgeräte und Virtual Reality, deren Interaktionslogik am Lernziel ausgerichtet ist.
Ja, sofern der Auftrag die passenden Schutzstrukturen umfasst: Einwilligung der Erziehungsberechtigten, kontrollierter Datenzugriff, sichere Protokolle für die Arbeit vor Ort und institutionelle Prüfung vor der Veröffentlichung.
Ob Plattform, Kampagne, Lerntool oder Programm vor Ort: Nennen Sie uns Zielgruppe, Ziele und Rahmenbedingungen der Umsetzung, und wir zeigen Ihnen, welche Technologie, Inhalte und Kapazitäten vor Ort erforderlich sind.